德國人的教育觀 虞和芳 12.6.18.發佈
德國在兩次世界大戰中，都從逆境中掙扎出來。一戰並不是德國一國的罪過，德國受到左鄰右舍的國家層層包圍，英、法、俄國，害怕德國工業發達富強，會失去歐洲的權力均等，而聯合抵制德國。德國以為’先發制人’，才有得勝掙扎出來的可能性。可是政軍人員，看到一戰發展末期，德國海軍不願意繼續參戰，同時共產主義興起內亂，就請求和平。而德國人民以為一戰德國會得勝，卻不料政府簽訂凡爾賽不平等條約。內中德國被迫簽名承認一戰是德國人全部的罪過，對德國失去領土，大批的賠償，軍備的束縛，條件比清末受到不平等條約更是有加，使得德國人很不甘心。引起偏激仇恨的納粹黨，希特勒的興起。而第二次世界大戰，德國戰敗。德國看出二戰完全是德國種下的禍根，因而接受一切的待遇，又是喪權失地賠償東西德被瓜分，德國被戰勝國佔領。德國二戰後幾乎全國陷入廢墟狀況，可是他們又從殘垣斷瓦中掙扎出來，又成為富裕，民主，這次成為痛改前非，成為最人道的國家。這是德國民族性和德國人勤奮、自尊尊人，有很多值得人學習的地方。
接到Daniel寄來一篇’德國人的教育觀’是一篇好文，可以看出德國富強其來有自。
「再富也要窮孩子」
被嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大後的社會適應能力差，孩子在小的時候，就應該學會吃苦耐勞，培養出他們適應社會變化的能力和今後能夠改變世界的本事。
父母創造的財富不是孩子的
在西方已開發國家的主要價值體系中，巨額的財富是應該用於造福社會，而不是用來供個人揮霍和享受的。
人們都普遍認為父母的財產是屬於父母的，他們有權利去支配自己所屬，
他們相信這樣才會有自豪感和成就感，才能體會到什麼是真正的快樂。
只有懂得尊重別人，才會擁有尊嚴
德國人深信：社會是一個整體，人與人之間要互相尊重，只有懂得尊重別人的人，才配擁有尊嚴，整個社會氛圍才會和諧，人們生活才會愉快和安定。
品德培養很重要
熱愛生命、公正平等、誠實、守信。
讓孩子獨立思考
在德國人看來，高貴的品德就是自重與尊重別人、是對社會和大自然的熱愛緊密聯繫在一起的。
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